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于红霞委员：

您在伊宁市政协第十七届委员会第六次会议上提出的“关于深化家校合作、提升学生教育管理质效”提案已收悉，首先，十分感谢你们对家校共育问题的重视与深入调研。经研究办理，现答复如下：

一、强化机制建设，明确家校协同责任

一是建立健全家校协同育人统筹机制。由教育局牵头，建立教育、妇联、团委、街道社区联动的家校协同育人联席会议制度，明确学校、家庭、社区三方责任清单，定期会商研判家校共育难点问题。

二是完善家校协同育人工作规范。制定伊宁市中小学家校协同育人工作指引，明确学校主导、家长尽责的核心要求，将家校沟通、家长参与、家访走访等工作纳入学校德育工作考核，压实学校主体责任。

三是规范家委会建设与运行。指导各校完善校级、班级家委会章程，明确家委会参与学校管理、监督、建议的权利和义务，推动家委会在校园治理、课后服务、学生管理中发挥实质作用，避免家委会形式化、边缘化。

二、搭建多元平台，提升家校沟通质效

一是丰富家校沟通渠道载体。构建“线上+线下”立体化沟通体系：线上依托校园公众号、家长群，常态化推送教育政策、家庭教育知识、学生成长动态；线下规范全员家访制度，明确家访频次、内容和要求，将学业指导、心理疏导、家庭帮扶纳入家访重点，杜绝事务性、应付式沟通。

二是搭建常态化家校互动平台。除家长会、家长开放日外，常态化开展“家长课堂”“亲子实践日”“家长助教”等活动，邀请家长走进校园、走进课堂，参与课程教学、社团活动、劳动教育，增强家长对学校教育的认同感和参与感。

三是建立重点学生家校协同帮扶机制。针对留守儿童、单亲家庭、厌学叛逆、心理问题等重点学生，建立“一生一档”家校协同帮扶台账，由班主任牵头，联合家长、心理教师、社区工作人员制定个性化帮扶方案，定期开展沟通研判，形成家校共育闭环。

三、加强专业赋能，提升家校育人功能

一是强化家庭教育指导队伍建设。组建由学校德育干部、班主任、心理教师、妇联家庭教育讲师组成的家庭教育指导队伍，定期开展业务培训，提升指导人员专业能力，为家校协同育人提供专业支撑。

二是分层分类开展家庭教育指导。针对不同学段、不同类型家庭开展精准指导：面向全体家长，常态化开展科学育儿、亲子沟通、青春期教育等公益讲座；针对农村外出务工家庭、特殊困难家庭，开展一对一入户指导、线上帮扶，破解家庭教育难题。

三是打造家校协同育人特色课程。依托家长学校，开发涵盖家风建设、民族团结、心理健康、法治教育等内容的家校共育课程，通过线上课堂、线下讲座、案例分享等形式，引导家长树立科学育人理念，提升家庭教育能力。

四是加强教师队伍师德师风建设。常态化开展师德师风专题培训，强化教师职业道德教育与心理健康教育能力培养，严格规范教师教育教学言行，坚持公平对待每一位学生，坚决杜绝语言暴力、歧视学生等不良行为，切实维护学生身心健康，营造平等、尊重、和谐的育人环境，促进学生端正学习态度、健康快乐成长。

四、强化保障支撑，营造协同育人氛围

一是健全家校协同育人保障体系。将家校协同育人工作经费纳入教育年度预算，保障家长学校建设、家庭教育指导、家校活动开展等工作需求；完善家校协同育人评价激励机制，培育选树一批家校协同育人示范学校、优秀家长、最美家校共育案例，以点带面推动工作提升。

二是整合社会资源丰富家校育人场景。联动妇联、团委、新时代文明实践中心、社区、爱国主义教育基地等单位，开展红色研学、亲子志愿服务、民族团结实践等活动，推动学校、家庭、社区育人资源共享、阵地共建，构建“三位一体”协同育人格局。

三是加强家校协同育人宣传引导。通过校园公众号、社区宣传栏、家长会等渠道，宣传家校协同育人政策、优秀案例和先进典型，引导全社会重视家庭教育、支持学校教育，营造“学校主导、家庭尽责、社会参与”的浓厚育人氛围。

最后，再次感谢您对伊宁市青少年教育的关心和支持，下一步，我们将持续深化家校社协同育人工作，推动红色文化传承、民族团结教育、青少年心理健康服务深度融入家庭教育，切实筑牢各族群众中华民族共同体意识的思想根基，同时也希望您一如既往的关心伊宁市教育事业发展，并提出宝贵的意见和建议。

市教育局联系人：帕热哈娜·阿布力米提

联系电话：15559216056

伊宁市教育局

2026年5月18日