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马风兰委员：

您在伊宁市政协第十七届委员会第六次会议上提出的“关于建构‘以家为基、以心育人’，提升青少年身心健康保障水平”提案已收悉，首先，十分感谢你们对青少年身心健康问题的重视与深入调研。经研究办理，现答复如下：

一、健全协同育人机制，打通红色文化与家庭教育融合渠道

一是建立家校共育工作体系。依托家长开放日、家长会、“三进两联一交友”“八个一”社团等活动，增设红色家风、民族团结家风专题授课，常态化组织开展亲子共读红色书籍、亲子红色观影、家庭红色故事分享、寻访本地红色地标等活动，引导家长带头传承红色基因、自觉维护民族团结，以家风涵养校风、浸润童心。二是深入课堂教学融入。把红色文化、民族团结、中华民族共同体意识全面融入各学科教育和思政教育全过程，丰富校本红色课程资源，常态化开展红色故事进校园、民族团结先进事迹宣讲，做到教育常态化、生活化。三是丰富活动载体。结合传统节日、重大节庆、民族团结进步宣传月，开展红色经典诵读、征文演讲、书画作品展、“三进两联一交友”等特色活动，创新线上线下宣传形式，做好校园公众号、家长群等平台，推送红色故事、民族团结知识，营造人人传承红色文化、自觉铸牢中华民族共同体意识的浓厚氛围。四是强化示范引领。将红色文化传承、铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校德育工作考核和校园文化建设重要内容，培育选树红色育人示范学校、民族团结示范班级、最美红色家风家庭，总结推广典型经验，以点带面、常态长效推进工作走深走实。

二、完善“心理护家”机制，提升青少年身心健康保障水平

一是各学校利用家长会、向家长普及心理健康知识，分享专业的心理健康教育视频和文章，帮助家长掌握科学的教育方法，提升家庭教育的质量。二是春季开学前摸排存在心理健康和行为异常问题的学生130余人，依据心理健康摸排结果，为每一名存在心理与行为异常学生建立标准化心理健康档案，内容涵盖基本信息、监测评估结果、日常观察记录、辅导记录、家校沟通情况等。三是各学校常态化开展面向学生的心理健康主题班会，普及情绪管理、人际交往、压力调适、生命教育等知识，累计开展主题班会90余场次。四是伊宁市教育教学研究室主办“AI赋能心育课堂提质增效促成长”心理健康学科专题教育活动、伊宁市教育教学研究室心理健康教研员吴建邦老师围绕“为梦想而战”主题，以“手指曼波”小游戏，引导学生放松身心，随后围绕压力来源、应对方法、目标制定与行动赋能展开讲解，帮助学生掌握心理调节的方法和技巧，参与活动师生共计300余人。五是协助社区做好心理健康及家庭教育工作，在十户街社区、天马社区、丽园社区、北大营社区挂牌“吴建邦心理健康及家庭教育工作室”“张克娟心理健康及家庭教育工作室”，为社区干部及群众提供心理咨询和家庭教育服务。截至目前已联合社区开展团体辅导活动、家庭教育讲座等20场次。

三、健全家校社协同育人机制，凝聚铸牢中华民族共同体意识合力

一是健全协同工作体系。成立由教育局牵头、学校、社区、妇联、团委、关工委等多方参与的家校社协同育人工作机制，将红色文化教育、民族团结教育、心理健康教育纳入家校社共育重点任务，定期召开专题会议、研判工作推进情况，协调解决突出问题。二是搭建协同育人平台载体。依托校园公众号、家校微信群等平台，开设“红色家风讲堂”“民族团结家庭分享”专栏，组织“红色电影进校园”、利用“三进两联一交友”“民族团结活动”开展亲子共读、红色研学、民族文化体验等活动，推动校园教育向家庭延伸，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的良好效应。三是做强做实家庭教育指导。全覆盖提升家长学校建设，常态化开展家庭教育公益讲座、线上课堂、亲子教育指导，针对困境家庭、特殊学生家庭、偏远山区学生开展一对一入户家访、精准帮扶，引导家长树立科学育人理念。四是建立常态化统筹联动机制。联动妇联、文旅、团委、社区、新时代文明实践中心，开展家庭教育宣讲、心理健康辅导、法治进校园、红色研学、社会实践等活动，构建校外育人支撑。

最后，再次感谢您对伊宁市青少年教育的关心和支持，下一步，我们将持续深化家校社协同育人工作，推动红色文化传承、民族团结教育、青少年心理健康服务深度融入家庭教育，切实筑牢各族群众中华民族共同体意识的思想根基，同时也希望您一如既往的关心伊宁市教育事业发展，并提出宝贵的意见和建议。

市教育局联系人：帕热哈娜·阿布力米提

联系电话：15559216056

伊宁市教育局

2026年5月18日