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“十四五”以来，伊宁市坚持把办好人民满意的教育作为最大的民生，不断加大教育投入、优化教育资源配置，逐步消除农村薄弱学校，促进城乡间、区域间、校际间趋于均衡，使学校布局更加合理、教学设施设备逐步完善，教育信息化建设和校园文化建设水平显著提高。

一、基本情况。伊宁市现有各类学校219所，其中幼儿园129所、完全小学57所、完全初中16所、九年一贯制学校8所、高中6所、职业学校1所、特殊教育学校2所。另有青少年活动中心、青少年综合实践教育中心和教育教学研究室各1所。共有在校生145415人，其中在园幼儿25797人、小学71389人、初中32182人、高中15051人、职业学校575人、特殊教育学校421人。现有专任教师8661人，其中幼儿园1254人，小学4017人、初中2288人、高中1102人。

二、积极推进思政课改革创新。大力推进思政课堂教学模式的创新，帮助教师改变传统的教学模式，推进思政课“主题学习”、“三读法”等课堂教学模式的创新实践。以工作室为引领，在第十九中学、第二十二中学等学校尝试运用主题学习模式。开展的丰富多彩的学生活动，增强学生学习思政课的兴趣，注重引导学生践行，有利于帮助学生进一步增强思政课学习的兴趣、深入理解和运用所学知识，最终落实学生思政学科核心素养的培养。

三、办学条件显著改善。伊宁市教育系统2021-2023年新续建项目共计27个，其中续建14个，新建13个，总建筑面积318689平方米，总投资14.78亿元。新建学校7所，其中1所高中、2所一贯制学校、2所初中、2所小学，并扩建10所。新建改扩建幼儿园十三所幼儿园，其中新建6所幼儿园，改扩建4所、普惠性幼儿园3所；改扩建22所学校运动场；采购学生课桌椅15000套、班班通275套、学生机房32间、实验室设备42间、采购图书90万册。

四、教育现代化水平显著提升。伊宁市大力推进国家中小学智慧教育平台和伊犁州“三个课堂”项目的建设应用，为教育高质量发展奠定良好基础。一是推进“三个课堂”项目的实施，成功申报“专递课堂”一拖二模式9套，涉及9个主讲端，17个听课端,覆盖26所学校。新建、改建“名师课堂”12所，新建“名校网络课堂”4所，为教育高质量发展奠定良好基础。二是针对城市薄弱学校、农村学校和教学点，利用“专递课堂”项目采用网视频课程或同步上课，通过互联网推送优质教育资源，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。有效缓解边远地区学校师资不足，不强的问题，使边远学校也享受到优质的教育教学资源，不断优化信息化基础环境，有力支撑教育改革发展。

五、加强师资队伍建设。建立教师队伍补充长效机制，严格教师准入制度，健全新进教师公开招聘制度，规范招聘办法。“十四五”计划实施以来共计招聘教师495人。认真落实乡村教师生活补助政策，依法保障乡村教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平并稳步提高。切实加强各级各类师资培训，有效提升教师业务能力。推进教师职务（职称）制度改革，建立完善教师职务（职称）晋升向农村艰苦边远学校和教学科研一线教师倾斜机制。

六、学前教育普及普惠大力推进。统筹市区潜在多种教育资源，以城市覆盖盲区为重点，“十四五”期间逐年新建和改扩建一批公办园，通过城镇小区配建移交等多种途径增加城市公办园所布点，提升城市公办园学位供给，确保“十四五”末，城市公办园在园幼儿达到55%，顺利完成自治区及自治州目标任务。2023年，伊宁市2所新建城市公办幼儿园（第一幼儿园、第二十幼儿园）即将建成并投入使用，共计增加学位1170个。2023年至2025年期间，陆续新建城市公办幼儿园7所，增加学位2520个。

七、义务教育优质均衡不断促进。以“标准化、基本均衡、优质均衡”发展为目标，不断加大义务教育投入力度，持续改善办学条件，提升办学水平，2017年伊宁市义务教育基本均衡发展通过国家评估认定，并分别于2019和2021年通过国家复验。实施联合联盟捆绑办学，落实“阳光招生”，着力抓好控辍保学。目前，伊宁市义务教育巩固率99.7%、初中毕业生升学率保持在100%。

八、普通高中特色多样化持续发展。伊宁市现有普通高中6所，其中一中2017年起开始面向全市招收艺体类特长生，2019年起八中面向全州招收足球类特长生，2022年四中、二十五中面向全市招收播音主持和篮球特长班，实现了公办高中学校招收特长生全覆盖，经过5年发展，伊宁市在普通高中学校类别丰富和特色化发展基础上，初步形成了多样化发展格局。

九、职业教育水平不断提升。积极推进产教融合、校企合作共赢的中职学校就业理念。充分鼓励企业、个人以及其他外部的社会力量利用独资、合资等经营方式，与中职学校紧密联系，并且依法构建职业教育。实施1+X证书制度试点，抓好学生就业能力提升，鼓励学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。持续深化以赛促教、以赛促学共进的职业院校技能大赛。及时引入企业新技术、新设备、新工艺，使师生直接感知产业发展需求和趋势，使学校教育与行业企业发展同步前行。及时将大赛成果转化为职业学校的教学资源，实现大赛对教学改革和专业建设促进作用。2023年自治区技能大赛伊宁市职业技术学校教师组获二等奖4人次，三等奖3人次；学生组获一等奖4人次，二等奖7人次，三等奖13人次。

十、特殊教育有效实施。成立伊宁市特殊教育专家委员会，坚持“政府主导、部门分工”的残疾儿童少年入学工作机制，落实送教上门工作，根据送教学生的常住地，按照就近原则送教，指定学校开展送教工作，送教学校采用直观性、游戏化教育教学和康复训练方法，循序渐进，努力提高重度残疾儿童少年的认知能力、适应生活和适应社会的能力。