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马晓婷代表：

您在伊宁市第十八届人民代表大会第六次会议上提出的“关于加强中小学生心理健康长效机制建设的建议”收悉，首先十分感谢您对伊宁市中小学生心理健康长效机制工作的关心和支持。经研究办理，现答复如下：

一、建立学校周边环境常态化反馈机制

指导全市中小学建立校园周边环境常态化反馈平台，联合宣传部、市监局、公安局、街道等部门，学校德育主任、综治主任共同组成巡查反馈队伍。聚焦商铺代存手机、充电、违规售卖文具食品、不良环境干扰等突出问题，实行每日巡查、及时上报。同时建立与市场监管、公安、社区快速对接通道，做到问题早发现、早反馈、早处置，净化校园周边育人环境。截至目前，依托该机制已累计排查整改校园周边各类风险问题300余件，有效清除了影响学生身心健康的外部隐患，为中小学生营造了安全健康的成长氛围。

二、多渠道完善家校沟通机制

拓宽沟通渠道，在家长会、家访基础上，推行日常沟通、重点约谈、线上沟通、定期家访相结合的立体化家校联系机制。建立特殊学生台账，重点关注家庭困难、单亲、留守、学业困难等学生，实行一人一档、定期沟通、动态跟踪。强化早期预警与干预，对发现的情绪异常、行为偏差学生，第一时间联动家庭开展帮扶，形成家校齐抓共管格局。目前，伊宁市已通过各类家校沟通渠道累计识别需要重点关注的学生近千名，全部建立专属跟踪档案并完成多轮家校联动干预，帮助百余名存在心理波动的学生顺利回归稳定的学习状态。同时依托家长学校定期开展中小学生心理健康专题讲座，普及家庭心理健康教育知识，引导家长树立正确的育人观念，关注孩子日常情绪变化，掌握基础的心理疏导方法，从家庭源头减少学生心理问题的产生。

三、强化教师心理健康知识储备与应用能力

实施教师心理健康全员培训工程，开展系统化、常态化培训，覆盖全体班主任及任课教师。聚焦心理问题识别、情绪疏导、沟通技巧、危机初步处置四大核心能力，提升教师实操水平。同时弥补专职心理教师不足短板，推动人人懂心理、人人会疏导，确保学生出现心理困扰时能够得到及时、科学、有效的帮助。伊宁市还依托医校合作，邀请市人民医院心理科专业医生面向专兼职心理健康教师开展危机干预专业培训，切实提升心理健康教师专业能力。同时与伊犁州康仁医院签订医校合作协议，康仁医院4名心理科专家点对点包联4所学校（4中、22中、2中、36中），覆盖师生近2万人，后续将逐年扩大包联范围。此外，在各学校搭建校内心理教研交流平台，组织教师分享实操案例、研讨处置难点，推动培训内容转化落地，进一步筑牢校园心理健康防护的一线屏障。

四、创新法治宣传教育形式与载体

立足学生年龄特点，采用情景短剧、案例故事、校园法治情景剧、知识竞赛、漫画海报、短视频等学生喜闻乐见的形式开展法治宣传。将法治教育与心理健康教育、行为习惯养成相结合，融入课堂教学、主题班会、课后服务与校园文化活动。推动法治宣传入脑入心、落地见效，增强学生法治意识与自我保护能力，助力青少年健康成长。

伊宁市教育局还联合公安、检察院、法院、司法局等部门，组织法治副校长深入校园开展常态化专题法治讲座，结合青少年常见的违法犯罪案例，以案释法讲解未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规，帮助学生厘清行为边界、树立规则意识。同时打造校园法治宣传阵地，依托伊宁市教育公众号、宣传栏、校园广播等平台推送法治知识，定期更新法治宣传内容，让学生在日常校园生活中随时接触法治内容，潜移默化提升法治素养，营造尊法学法守法用法的良好校园氛围。

下一步，伊宁市教育局将持续强化教研引领，推动各项机制常态化、长效化运行，不断完善我市中小学生心理健康教育体系，切实守护青少年身心健康。

最后，再次感谢您对伊宁市关于加强中小学生心理健康长效机制建设工作的关心和支持，同时也希望您一如既往的关心伊宁市经济和社会事业的发展，并提出宝贵的意见和建议。

联系人：刘雪梅：99230126

吴建邦：86945102

伊宁市教育局

2026年5月6日